Transformación educativa y tecnología digital: Innovación, inteligencia artificial y desarrollo de competencias en la educación

Autores/as

Christian Paúl Chasi Cajas, Universidad de las Fuerzas Armadas; Ingrid Lorena Montero Moncada, Universidad del Tolima; Wilfredo Oswaldo Gámez Peralta, Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí; Iván Patricio Villarreal García, GeoIntelliX S.A.S; Ramon Gabriel Aguilar Vega, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano; Miguel Ángel Rodríguez Mireles, Universidad del Pacifico

Palabras clave:

transformación educativa, educación superior, innovación pedagógica, competencias digitales, inteligencia artificial educativa, aprendizaje digital

Sinopsis

Esta obra académica analiza la transformación de la educación superior en el contexto de la era digital, destacando el papel de la tecnología, la inteligencia artificial y la innovación pedagógica en la formación de competencias para el siglo XXI. A lo largo de sus capítulos, el libro examina la reconfiguración de los modelos educativos, la emergencia de nuevas mediaciones tecnológicas y el desarrollo de competencias digitales y pensamiento crítico en los procesos formativos universitarios. Asimismo, se reflexiona sobre la inclusión digital, la equidad educativa y la necesidad de integrar metodologías activas que fortalezcan el aprendizaje significativo, la creatividad y la participación estudiantil. La obra también aborda el papel de la analítica del aprendizaje y de los entornos virtuales como herramientas para mejorar la toma de decisiones pedagógicas y la calidad educativa. Desde una perspectiva interdisciplinaria y humanista, se destaca la importancia del liderazgo institucional, la ética digital y la colaboración académica para construir sistemas educativos innovadores, inclusivos y orientados al desarrollo sostenible en la sociedad del conocimiento.

Biografía del autor/a

Christian Paúl Chasi Cajas, Universidad de las Fuerzas Armadas

Ingeniero en Electrónica e Instrumentación por la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE (Ecuador). Posee una Maestría en Electricidad con mención en Sistemas Eléctricos de Potencia por la Universidad Técnica de Cotopaxi y una Maestría en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Actualmente es candidato a Magíster en Docencia e Investigación en Educación Superior. Cuenta con experiencia profesional en el diseño de sistemas eléctricos de media y baja tensión aplicados a la industria ecuatoriana. Ha participado en publicaciones científicas en Springer, IEEE y la revista RISTI (Scopus). Sus investigaciones integran ingeniería eléctrica, microredes renovables, inteligencia artificial y educación superior.

Ingrid Lorena Montero Moncada, Universidad del Tolima

Profesional vinculada a la Universidad del Tolima (Colombia), donde participa en procesos académicos relacionados con la formación universitaria y la investigación educativa. Su trabajo se orienta al análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en educación superior, con especial interés en la integración de tecnologías digitales y metodologías innovadoras. Ha colaborado en proyectos académicos enfocados en el fortalecimiento de competencias investigativas y en el desarrollo de estrategias pedagógicas mediadas por tecnología. Su labor académica busca promover una educación inclusiva, crítica y orientada al desarrollo de competencias profesionales.

Wilfredo Oswaldo Gámez Peralta, Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí

Doctor en Educación y docente de nivel superior en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí (México). Su trayectoria académica se centra en la formación inicial y continua del profesorado, la evaluación del desempeño docente y el diseño de estrategias didácticas para mejorar el aprendizaje. Ha desarrollado investigaciones sobre educación física, bienestar socioemocional y tecnologías educativas. Entre sus publicaciones destacan estudios sobre actividad física escolar y la implementación de chatbots educativos basados en inteligencia artificial para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios.

Iván Patricio Villarreal García, GeoIntelliX S.A.S

Ingeniero Geólogo con formación de posgrado en Big Data, geoestadística, dirección de proyectos, estadística aplicada y docencia universitaria. Actualmente cursa una Maestría en Ingeniería Matemática. Cuenta con más de veinte años de experiencia profesional en proyectos de exploración geológica, medio ambiente y restauración ambiental en Ecuador, Argentina, Perú, Colombia y Canadá. Es fundador de GeoIntelliX S.A.S. y promotor de la iniciativa “Geociencias con Rostro Humano”, orientada a acercar el conocimiento geológico y científico a la sociedad. Su trabajo integra ciencia de datos, inteligencia artificial y geoestadística para impulsar el uso responsable y sostenible de los recursos naturales.

Ramon Gabriel Aguilar Vega, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Doctorando en Educación y Magíster en Innovación Educativa. Cuenta con formación en sistemas integrados de gestión, prevención de riesgos laborales, calidad, medio ambiente y responsabilidad social corporativa. Administrador Ambiental con especializaciones en salud en el trabajo y herramientas virtuales para la educación. Actualmente pertenece a la Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad del Politécnico Grancolombiano (Colombia). Es miembro de la Asociación Latinoamericana para el Avance de las Ciencias y del Grupo Interdisciplinar en Asuntos Públicos. Lidera proyectos en gestión ambiental e innovación educativa con enfoque sostenible.

Miguel Ángel Rodríguez Mireles, Universidad del Pacifico

Académico e investigador con trayectoria internacional en liderazgo organizacional, estrategia empresarial y desarrollo del talento humano. Es PhD y Máster en Administración de Empresas (MBA) por la Université du Québec à Montréal (Canadá), además de Máster en Logística e Ingeniero Industrial. Actualmente se desempeña como profesor de la Universidad del Pacífico – Escuela de Negocios (Quito, Ecuador), donde desarrolla actividades de docencia, investigación y vinculación académica en gestión estratégica y mejora organizacional. Su experiencia profesional se orienta a la optimización de procesos, logística, calidad, productividad y gestión de riesgos, liderando proyectos de transformación organizacional y programas de liderazgo.

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Publicado

marzo 15, 2026
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