Educación superior multilingüe: Innovación, inclusión y aprendizaje de inglés en contextos internacionales

Autores/as

Diego Alejandro Fernandez Cando
Instituto Tecnológico Internacional Los Andes
https://orcid.org/0009-0007-2425-0169
Luis Fernando Barriga Fray
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
https://orcid.org/0000-0002-0810-861X
Gloria Ines Sañay Moina
Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol
https://orcid.org/0009-0004-1780-8740
Gabriela Katherin Illicachi Rojas
Instituto Superior Universitario Carlos Cisneros
https://orcid.org/0000-0002-6821-780X

Palabras clave:

educación superior, multilingüismo, inglés, inclusión, interculturalidad

Sinopsis

El libro Educación superior multilingüe: innovación, inclusión y aprendizaje de inglés en contextos internacionales analiza el papel del inglés y del multilingüismo en la transformación de la educación superior. La obra aborda la importancia del inglés como lengua franca para la internacionalización académica, la movilidad estudiantil, la producción científica y la participación en redes globales. Asimismo, destaca el diseño curricular inclusivo como una estrategia para integrar diversas lenguas en los procesos formativos, promoviendo equidad, acceso al conocimiento y respeto por la diversidad cultural. También se examinan el aprendizaje colaborativo, la enseñanza intercultural y el uso de tecnologías digitales como recursos clave para fortalecer competencias comunicativas, académicas e interculturales. En conjunto, el libro propone una educación superior más inclusiva, innovadora y conectada globalmente, donde el multilingüismo favorece la formación de profesionales capaces de desenvolverse en contextos internacionales diversos.

Biografía del autor/a

Diego Alejandro Fernandez Cando, Instituto Tecnológico Internacional Los Andes

Profesional ecuatoriano con más de veinte años de experiencia en la enseñanza del idioma inglés en distintos niveles educativos. Actualmente se desempeña como docente investigador en el Instituto Tecnológico Internacional Los Andes, vicerrector de la Unidad Educativa Particular San Francisco Javier y coordinador académico de Easy English School of Languages. Es Máster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera y Licenciado en Ciencias de la Educación. Su trayectoria se distingue por el liderazgo académico, la innovación metodológica y el compromiso con la formación integral. Ha sido reconocido con el Doctorado Honoris Causa por su aporte al desarrollo educativo.

Luis Fernando Barriga Fray, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

Investigador y docente vinculado a la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, con formación en enseñanza del idioma inglés, lingüística aplicada, metodología de la investigación y comunicación científica. Su trayectoria profesional integra la docencia, la traducción, la interpretación y la participación en eventos académicos nacionales e internacionales. Además, posee estudios en el campo del Derecho, con interés en áreas como derecho internacional, constitucional, penal y administrativo. Su actividad científica se relaciona con la sociolingüística, la enseñanza del inglés como lengua extranjera y la investigación educativa, aportando al fortalecimiento académico desde una perspectiva interdisciplinaria.

Gloria Ines Sañay Moina, Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol

Docente ecuatoriana con amplia experiencia en educación básica y media, especialmente en áreas relacionadas con Lengua y Literatura, Emprendimiento y Gestión. Su formación académica incluye estudios en educación primaria, Lengua y Literatura, proyectos educativos y sociales, y educación básica. A lo largo de su trayectoria ha ejercido funciones docentes en instituciones particulares y fiscales, además de ocupar cargos administrativos como vicerrectora y rectora. Actualmente labora en la Unidad Educativa “Santo Tomás Apóstol” de Riobamba. Su perfil destaca por el compromiso pedagógico, la gestión educativa y la formación integral de los estudiantes.

Gabriela Katherin Illicachi Rojas, Instituto Superior Universitario Carlos Cisneros

Docente ecuatoriana con experiencia en educación básica, bachillerato y educación superior. Su trayectoria combina la enseñanza del idioma inglés con funciones de gestión académica y liderazgo institucional. Ha desempeñado cargos como vicerrectora y coordinadora académica, impulsando procesos de mejora curricular, metodológica y organizacional en distintas instituciones educativas. Actualmente labora en el Instituto Superior Universitario Carlos Cisneros, donde contribuye a la formación profesional de estudiantes. Su perfil evidencia capacidad de adaptación, compromiso pedagógico y visión integral de la educación, orientada al fortalecimiento de la calidad académica y al desarrollo institucional.

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Publicado

abril 20, 2026

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