Trabajo Social y realidades contemporáneas: Derechos, diversidad, comunidad y resiliencia

Autores/as

María Teresa Nagua Velepucha, Universidad Técnica de Manabí; Angela Noemi Sánchez Cedeño, Universidad Técnica de Manabí; Silvia Magdalena García Mera, Universidad Técnica de Manabí; Tatiana Katiuska Moreira Chica, Universidad Técnica de Manabí; Maikel Nicolás Romero García, Universidad Técnica de Manabí; Ana Gabriela Vélez Santana, Universidad Técnica de Manabí; Yuliana Betzabé Vélez Ozaeta, Universidad Técnica de Manabí; María Eulalia Briones Ponce, Universidad Técnica de Manabí; Luis Efren Rua Sanchez, Universidad Técnica de Manabí; María Eugenia Andrade Párraga, Universidad Técnica de Manabí; Josselyn Leonela Muñoz Briones, Universidad Técnica de Manabí; Bibian Bibeca Bumbila García, Universidad Técnica de Manabí; Iris María Sánchez Azúa, Universidad Técnica de Manabí; Fabián Gustavo Menéndez Menéndez, Universidad Técnica de Manabí; Eva Margarita Alcívar Medranda, Universidad Técnica de Manabí; Leila María Alava Barreiro, Universidad Técnica de Manabí; Sandra Auxiliadora Romero Chávez, Universidad Técnica de Manabí; Ligia Estela Loor Lino, Universidad Técnica de Manabí; Loyola Guadalupe García Alvarado, Universidad Técnica de Manabí; Germania Eduvijes Navarrete Cusme, Universidad Técnica de Manabí; Martiza Elizabeth Quiroz Vinces, Universidad Técnica de Manabí

Palabras clave:

Trabajo Social, Derechos humanos, Diversidad, Comunidad, Inclusión social, Resiliencia

Sinopsis

La presente obra analiza diversas realidades contemporáneas desde la perspectiva del Trabajo Social, integrando los derechos humanos, la diversidad, la comunidad y la resiliencia como ejes para comprender problemáticas. Sus capítulos abordan las dinámicas familiares y comunitarias, la violencia y sus manifestaciones, la diversidad cultural, la discriminación, la inclusión social, los entornos digitales, la migración y las adicciones comportamentales en adolescentes. Desde una mirada interdisciplinaria, se examina la influencia de factores sociales, familiares, educativos, culturales e institucionales en el bienestar individual y colectivo. Asimismo, se destacan el enfoque de derechos, la participación comunitaria, la interculturalidad y el fortalecimiento de redes de apoyo ante situaciones de vulnerabilidad y exclusión. La resiliencia se comprende como un proceso construido mediante la interacción entre personas, familias, instituciones y comunidades. En conjunto, la obra promueve intervenciones integrales y contextualizadas desde el Trabajo Social, orientadas a proteger derechos, fortalecer capacidades y favorecer la inclusión, cohesión social y bienestar comunitario.

Biografía del autor/a

María Teresa Nagua Velepucha, Universidad Técnica de Manabí

Doctoranda en Educación e Innovación en la Universidad de Investigación e innovación (UIIX). Máster en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), España, y Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Informática, por la Universidad de Guayaquil. Cuenta además con formación como Especialista Universitario en Técnicas de Investigación Social Cuantitativa y Diplomado Internacional en Trabajo Social Empresarial. Actualmente se desempeña como docente investigadora de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales en la Universidad Técnica de Manabí (UTM), Ecuador desarrollando actividades académicas y de investigación científica vinculadas con la educación, la innovación y la intervención social.

Angela Noemi Sánchez Cedeño, Universidad Técnica de Manabí

Doctoranda en Educación e Innovación en la Universidad de Investigación e innovación de México (UIIX). Magister en Trabajo Social con mención en técnicas e intervención por la Universidad Técnica de Manabí, y Licenciada en Trabajo Social por la Universidad Técnica de Manabí. Actualmente se desempeña como docente investigadora de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales en la Universidad Técnica de Manabí (UTM), desarrollando actividades académicas y de investigación científica vinculadas con la educación, la innovación y la intervención social.

Silvia Magdalena García Mera, Universidad Técnica de Manabí

Postdoctorado en Ciencias Sociales, Políticas y del Territorio – Universidad de Aveiro (Portugal). Doctora en Filosofía y Letras – Universidad de Alicante (España). Magíster en Docencia e Investigación Educativa – Universidad Técnica de Manabí (Ecuador). Ingeniera Comercial – Universidad Técnica de Manabí (Ecuador). Docente Investigadora en la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Manabí (UTM). Coordinadora de la Red de Investigación de Trabajo Social. Coordinadora de Tutoría de la carrera de Trabajo Social. Miembro de la Red de Investigación Latinoamericana en Competitividad Organizacional. Con una destacada trayectoria en la divulgación del conocimiento como conferencista y ponente en eventos científicos de alcance nacional e internacional. La producción intelectual abarca la publicación de artículos científicos en revistas de alto impacto indexadas, consolidando la aportación al desarrollo de las ciencias sociales y la educación regional

Tatiana Katiuska Moreira Chica, Universidad Técnica de Manabí

Docente de la Carrera de Trabajo Social en la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la Universidad Técnica de Manabí (UTM), Ecuador. Es Licenciada en Trabajo Social y Magíster en Educación y Desarrollo Social, y actualmente se desempeña como Vicedecana de la carrera de Sociología. Cuenta con amplia trayectoria como tutora de tesis de pregrado y posgrado, además de ser autora de libros, capítulos y artículos científicos de alto impacto. Su trayectoria integra la formación académica con la práctica profesional, contribuyendo activamente al fortalecimiento de los conocimientos de su disciplina.

Maikel Nicolás Romero García, Universidad Técnica de Manabí

Docente de la Universidad Técnica de Manabí (UTM) Ecuador, en la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la Carrera de Trabajo Social. Es Licenciado en Trabajo Social y cuenta con una Maestría en Trabajo Social con mención en Técnicas e Intervención. Actualmente se encuentra cursando un Doctorado en Educación e Innovación de la cuidad de México. Ha impartido clases de docencia de Psicología Social, Diseño de Proyectos de Investigación y Políticas Sociales y Trabajo Social. Su experiencia integra la formación académica con la práctica profesional, contribuyendo al fortalecimiento de conocimientos vinculadas a la profesión.

Ana Gabriela Vélez Santana, Universidad Técnica de Manabí

Licenciada en Trabajo Social por la Universidad Técnica de Manabí (Ecuador). Magíster en Mediación Intercultural e Intervención Social - Instituto Politécnico de Leiria (Portugal). Máster en Prevención y Mediación de Conflictos en Entornos Educativos - Universidad Internacional de La Rioja (España). Doctoranda en el Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas - Universidad de Córdoba (España). Profesora Tiempo Completo Auxiliar 2, en la Carrera de Trabajo Social, del Departamento de Ciencias Sociales y del Comportamiento, de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales, de la Universidad Técnica de Manabí. Profesora de postgrado en el Programa de Maestría Académica con Trayectoria Profesional en Trabajo Social, Mención en Técnicas e Intervención, de la Facultad de Posgrado, de la Universidad Técnica de Manabí. Trabajadora Social en el Departamento de Consejería Estudiantil de la Unidad Educativa Particular “María de la Merced”. Ha participado en calidad de ponente en eventos científicos nacionales e internacionales. Es autora de artículos científicos en revistas de alto impacto. Becaria en el marco del Programa Globo Común de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) para realizar estudios de Educación Superior en el exterior (2016). Becaria en el marco del Proyecto INVODES financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo. Beca para realizar la formación correspondiente al Título de Experto en Metodología de la Investigación impartido por la Universidad de Córdoba - España (2022). Beca para cursar estudios doctorales en España por Fundación Carolina (2024).

Yuliana Betzabé Vélez Ozaeta, Universidad Técnica de Manabí

Licenciada en Trabajo Social por la Universidad Técnica de Manabí (UTM) Ecuador, Magister en Trabajo Social con Mención en Técnicas e Intervención (UTM), actualmente (2026) cursa el programa de Doctorado (PhD) en Educación e Innovación en la Universidad de Investigación e Innovación de México (UIIX). Es Docente universitaria de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Manabí con experiencia en la modalidad presencial y virtual, fue parte del equipo del Centro de Apoyo Académico para la Formación en Línea (CAAFL) de la misma Alma Máter. Actualmente es investigadora principal del grupo de investigación "Género y Políticas Públicas en el Contexto Rural" y miembro activo de la Red de Investigación de Trabajo Social (RITS), tiene varias contribuciones en la producción científica en calidad de autora libros y artículos científicos.

María Eulalia Briones Ponce, Universidad Técnica de Manabí

Docente de la Universidad Técnica de Manabí. Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales. Carrera de Trabajo Social. Portoviejo, Ecuador. Docente del Instituto de Admisión y Nivelación (IAN) de la Universidad Técnica de Manabí, desde el 2018 hasta el 2022. Ayudante de cátedra en la Facultad de Posgrado, de la Universidad Técnica de Manabí, desde septiembre 2019 hasta abril 2023. Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa y Orientación Vocacional. Maestro en Intervención Social, Magister en Educación, mención Enseñanza Básica. Doctorando en Educación e Innovación en la Universidad de Investigación e Innovación de México (UIIX). Investigadora en Ciencias Sociales. Miembro del grupo de investigación de la Universidad Técnica de Manabí, "Sociedad, Intervención y Bienestar" (SOCIEDINB).

Luis Efren Rua Sanchez, Universidad Técnica de Manabí

Profesional con formación multidisciplinaria en pedagogía alternativa y trabajo social. Posee maestrías en Tecnología e Innovación Educativa y en Intervención Social, y actualmente es doctorante en Educación e Innovación. Se desempeña como docente investigador en la Universidad Técnica de Manabí, con acreditación de la SENESCYT. Cuenta con experiencia editorial en revistas académicas indexadas y como revisor en publicaciones de alto impacto en Scopus. Sus líneas de investigación se centran en pedagogía alternativa, educación básica, innovación educativa y tecnología aplicada, contribuyendo al desarrollo de procesos formativos integrales.

María Eugenia Andrade Párraga, Universidad Técnica de Manabí

Licenciada en Trabajo Social y cuenta con una Maestría en Educación con mención en Procesos de enseñanza aprendizaje basados en Tic’s. Actualmente se desempeña como técnica de Apoyo en el departamento de Investigación, vinculación y posgrado, y Docente de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la Universidad Técnica de Manabí. Artículos científicos publicados: Herramientas Tics de gamificación para fomentar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, Revista Religación Vol. 9 Núm 40 (2024) y Sobrecarga del cuidado y bienestar psicosocial en familias de personas con discapacidad: una revisión bibliográfica, Revista Multidisciplinaria de Investigación Científica – REMULCI Vol. 4 (2026)

Josselyn Leonela Muñoz Briones, Universidad Técnica de Manabí

Magíster en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento y doctoranda en el programa de Humanidades y Estudios Sociales de América Latina de la Universidad de Alicante, España. Docente de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Manabí (Ecuador). Desde mayo del 2021 participa en la formación de profesionales en las áreas de Trabajo Social, intervención comunitaria y análisis de realidades sociales contemporáneas. Su experiencia profesional comprende la investigación social y el diseño de estrategias de intervención. Su actividad académica se caracteriza por integrar la práctica profesional con la enseñanza universitaria, fomentando el análisis crítico y la actualización contantemente en materia de la familia, desarrollo social, equidad e intervención en las sociedades.

Bibian Bibeca Bumbila García, Universidad Técnica de Manabí

Dra. Ciencias Sociológicas PhD, Universidad Central “Marta Abreu de las Villas” Cuba. Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional (Universidad Técnica Particular de Loja). Dra. Ciencias de la Educación, Mención Pedagogía (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí). Licenciada en Psicología y Orientación Vocacional (Universidad Técnica de Manabí). Diplomado Uso Pedagógico de las Tic, Transición a la Educación no Presencial (Universidad ICESI DE Colombia). Se desempeña como docente investigador de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales y en la facultad de Postgrado de la Universidad Técnica de Manabí. Autora de algunos artículos científicos, capítulos de libros y ponencias en congresos nacionales e internacionales. Experiencia laboral en Género e Inclusión Social.

Iris María Sánchez Azúa, Universidad Técnica de Manabí

Licenciada en Trabajo Social por la Universidad Técnica de Manabí́ (Ecuador). Máster en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento - Universidad Internacional de La Rioja (España). Doctoranda en el Programa de Humanidades y Estudios Sociales de América Latina de la Universidad de Alicante (España). Personal Académico Ocasional Categoría 1 nivel 1, Tiempo Completo en la Carrera de Trabajo del Departamento de Ciencias Sociales y del Comportamiento, de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales, de la Universidad Técnica de Manabí́. Ha participado en calidad de ponente en eventos científicos nacionales e internacionales. Es autora de artículos científicos en revistas de alto impacto.

Fabián Gustavo Menéndez Menéndez, Universidad Técnica de Manabí

Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social por la Universidad de Guayaquil y Magíster en Educación y Desarrollo Social por la Universidad Tecnológica Equinoccial. Actualmente me desempeño como docente de la Universidad Técnica de Manabí, institución en la que desarrollo actividades vinculadas con la enseñanza, la investigación y la gestión académica. Asimismo, ejerzo funciones como Vicedecano de la Carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales, desde donde contribuyo al mejoramiento continuo de la calidad educativa, la articulación institucional y el acompañamiento de los procesos formativos de los estudiantes.Soy docente investigador y director del grupo de investigación SOCIEDINB, espacio orientado a la generación de conocimiento, el análisis de problemáticas sociales y el fortalecimiento de la investigación aplicada desde las ciencias sociales. Mi formación en comunicación, educación y desarrollo social me ha permitido integrar una mirada interdisciplinaria para aportar al desarrollo académico, científico y comunitario. https://orcid.org/0000-0003-2257-0736

Eva Margarita Alcívar Medranda, Universidad Técnica de Manabí

Licenciada en Trabajo Social con Maestría en Educación y Desarrollo Social. Cuenta con una amplia trayectoria en la educación superior como docente investigadora en la Universidad Técnica de Manabí. Especialista en la impartición de cátedras del área disciplinar y asignaturas de especialidad en Trabajo Social. Lidera procesos de aseguramiento de la calidad académica como responsable de Evaluación de la carrera, combinando la docencia con la gestión educativa y la investigación aplicada en vulnerabilidad, inclusión y bienestar social.

Leila María Alava Barreiro, Universidad Técnica de Manabí

Docente Investigadora de la Universidad Técnica de Manabí (UTM) con más de 25 años de trayectoria en el ámbito de la educación superior. Licenciada en Trabajo Social, Magister en Educación y Desarrollo Social, enfocada en la formación profesionalizante y la vinculación teórico-práctica de la carrera de Trabajo Social. Posee una sólida experiencia en la tutoría y supervisión de prácticas preprofesionales, así como en la orientación metódica y evaluación académica a nivel de posgrado, desempeñándose formalmente como tutora y miembro de tribunal evaluador en la Maestría de Trabajo Social de la UTM. Su producción científica abarca el diseño y publicación de libros especializados, junto con artículos en revistas indexadas de alto impacto, contribuyendo al avance del conocimiento en la intervención social, el desarrollo comunitario y la educación superior.

Sandra Auxiliadora Romero Chávez, Universidad Técnica de Manabí

Docente de la Universidad Técnica de Manabí (UTM) Ecuador, en la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la Carrera de Trabajo Social. Es Licenciada en Trabajo Social y cuenta con una Maestría en Educación y Desarrollo Social. Responsable del departamento de prácticas preprofesionales de la carrera de Trabajo Social. Cuenta con una trayectoria en la tutela de tesis de pregrado y posgrado. Autora de libros, capítulos de libros y de artículos de alto impacto. Su experiencia integra la formación académica con la práctica profesional, aportando de manera sustantiva al fortalecimiento epistémico y al desarrollo disciplinar del Trabajo Social y las Ciencias Sociales.

Ligia Estela Loor Lino, Universidad Técnica de Manabí

Licenciada en Trabajo Social y magíster en Trabajo Social. Actualmente cursa el Doctorado en Educación en la Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina. Se desempeña como docente de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Manabí, donde desarrolla actividades académicas, investigativas y de vinculación con la sociedad. Su experiencia se orienta hacia la intervención social, el trabajo comunitario, el género, la inclusión social y la formación de futuros profesionales. Es autora de publicaciones relacionadas con la gestión pública orientada a resultados sociales y las políticas públicas para la inclusión y la equidad social. Su labor académica se caracteriza por articular la docencia con el análisis de problemáticas sociales y la búsqueda de respuestas comprometidas con el bienestar y la transformación social.

Loyola Guadalupe García Alvarado, Universidad Técnica de Manabí

Docente de la Universidad Técnica de Manabí. Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales. Carrera de Trabajo Social. Portoviejo, Ecuador, desde junio de 2022 hasta la actualidad. Licenciada en Trabajo Social, Magister en Gerencia Educativa. Doctorando en Educación en la Universidad Nacional Rosario de Argentina (UNR). Investigadora en Ciencias Sociales. Miembro del grupo de investigación Diversidad e Inclusión, Resiliencia, Psicoeducación y Problemas de la Sociedad (RPPS) y de la "Red Ecuatoriana de investigación en Resiliencia" (REIR).

Germania Eduvijes Navarrete Cusme, Universidad Técnica de Manabí

Licenciada en Trabajo Social, Magíster en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento por la Universidad Internacional de La Rioja, Mediadora Especializada por la Universidad Espíritu Santo y Doctorando en Diseño de Proyectos. Cuenta con experiencia profesional en los sectores público y privado, desarrollando procesos de intervención social en los ámbitos laboral, comunitario, educativo y de protección de derechos. Su trayectoria integra el ejercicio profesional del Trabajo Social con la docencia universitaria y la investigación, desde una perspectiva orientada a la comprensión de las realidades sociales y al fortalecimiento de los procesos de intervención. Se desempeña como docente universitaria, articulando su experiencia profesional con la formación en educación superior y su compromiso con la generación de conocimientos y prácticas que contribuyen al desarrollo del Trabajo Social.

Martiza Elizabeth Quiroz Vinces, Universidad Técnica de Manabí

Licenciada en Trabajo Social por la Universidad Técnica de Manabí y Magíster en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), España. Actualmente cursa el Doctorado en Diseño de Proyectos en la Universidad Americana de Europa (UNADE), España. Cuenta con experiencia en intervención social, investigación científica y educación superior, con participación en los ámbitos laboral, educativo, comunitario, protección de derechos y rehabilitación social. Su trayectoria académica y profesional se orienta al análisis de problemáticas sociales y al diseño de respuestas fundamentadas desde el Trabajo Social. Posee competencias en investigación, formulación de planes, programas y proyectos, innovación de procesos y trabajo interdisciplinario. Su producción académica busca articular teoría, investigación y práctica profesional, contribuyendo a la generación de conocimiento científico y al fortalecimiento de la intervención social frente a los desafíos de las sociedades contemporáneas.

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septiembre 25, 2026

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9907-9579-3-8